واکاوی کاربرد نقشه‌های مفهومی جهت تسهیل و بهبود فعالیت‌های دانشگاهی

هدف: نقشه مفهومی، بازنمایی تجسمی روابط معنادار بین مفاهیم است که در ذهن فراگیر به هم مرتبط شده است. بنابراین لزوم توجه به استفاده از نقشه­های مفهومی در بافت­های گوناگون دانشگاهی حائز اهمیت است. هدف این پژوهش شناسایی کاربردهای نقشه­های مفهومی جهت تسهیل و بهبود فعالیت­های دانشگاهی است. روش: روش تحقیق در این مطالعه، کتابخانه­ای است که با بررسی متون گذشته و حال صورت گرفته است. کلیدواژه­ «نقشه مفهومی» در پایگاه­های اطلاعاتی معتبر فارسی و انگلیسی جستجو و متن کامل مقالات بررسی شدند. این مقاله با معرفی نقشه مفهومی، مراحل ساخت و معرفی نرم­افزارهای ساخت نقشه مفهومی آغاز و در ادامه کاربرد نقشه­های مفهومی در محیط­­های دانشگاهی مورد بررسی قرار می­گیرد.  یافته­ها: نتایج حاکی از کاربرد موثر استفاده از نقشه­ مفهومی در حوزه­های مختلف دانشگاهی دارد. کاربرد نقشه­های مفهومی در بهبود یاددهی، یادگیری، پیشرفت تحصیلی، تفکر انتقادی، درک مطلب، خلاقیت، آموزش به بیمار، بازیابی اطلاعات و همچنین ارتباط نقشه مفهومی و هستی­شناسی از جمله کاربردهای نقشه مفهومی جهت تسهیل و بهبود فعالیت­های دانشگاهی است. نتیجه­گیری: نقشه مفهومی بعنوان یک ابزار قدرتمند آموزشی، ارتباط بین مفاهیم را به وضوح نشان داده، موجب سازماندهی مطالب در ذهن می­شود و در نتیجه یادگیری معنادار صورت می­گیرد.  بنابراین در مقایسه با سایر روش­های آموزشی، نقشه مفهومی موفق­تر عمل کرده است.